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孩子興奮的領了啟蒙課本回家,怎麼寫才最適合呢?

1.使用鉛筆----
  方便訂正和討論,請讓孩子用鉛筆。

2.寫作業、帶作業是孩子的責任----
  在長清,老師不接受孩子說:「我爸爸/媽媽  忘了帶我的作業」、「我爸爸/媽媽  沒有提醒我寫作業」,因為我們想從每個小地方告訴孩子「自己的事情自己負責」。若孩子年紀較小,您可以簡單提醒一下孩子寫作業,或提醒他將作業放進提袋,但不用幫他收拾。

3.不用幫孩子檢查改正----
  雖然課本後方有附解答,但爸爸媽媽不須在孩子寫完後檢查訂正。讓錯誤的答案留在書上,老師才能明白孩子哪裡需要加強,老師會找適當的時機,幫孩子在教室或在弈廳訂正,若孩子有想不通的地方,也可以鼓勵他自己向老師發問,老師將樂意的給予解答。

4.可以超出進度----
  孩子第一堂課回去後,興奮的寫得飛快,連後面的內容都自行閱讀理解後,想要先嘗試,到底要不要阻止?
  作業超前的情況,在大孩子身上尤其明顯,爸爸媽媽不用阻止這樣的行為,就算通篇錯誤,也能讓孩子培養「先思考」的好習慣,上課時會更加專注,訂正時也能讓印象更加深。