升級制度

在長清,我們一律以戰績做為升級的基礎原則,而不是上課的堂數與進度,這對老師來說,無疑是巨大的挑戰,因為若是照進度上課,上完升級,那老師只要照本宣科「教過」就可以完事,但依戰績升級,則是要逼老師使盡渾身解數,讓每個孩子都「懂」課程內容,並且願意「思考」和「付出努力」,否則戰績出不來,孩子便「卡住」。且我們相信,程度分班才是學習的真諦,學習態度不積極的孩子升級卡住,學習態度良好的孩子,升級速度則會相當快,其他的孩子看了,自然會仿效,原本不積極的孩子也會試著反省自己並改過,這才是智慧與人格的養成,也才契合社會的環境,若只是照著進度走,照著進度升級,便要失去這寶貴的機會。但要做到程度分班,需要非常優秀的教師群,因此長清的老師培訓相當嚴苛,一位助教通常都要熬4~5年才能站上講師的位置,因為他們要學的不只是上課的內容,還有跟每種程度孩子相處的方法,明白如何喚起孩子的熱情,最終指導他們對學習的正確態度。