在長清，我們一律以戰績做為升級的基礎原則，而不是上課的堂數與進度，這對老師來說，無疑是巨大的挑戰，因為若是照進度上課，上完升級，那老師只要照本宣科「教過」就可以完事，但依戰績升級，則是要逼老師使盡渾身解數，讓每個孩子都「懂」課程內容，並且願意「思考」和「付出努力」，否則戰績出不來，孩子便「卡住」。且我們相信，程度分班才是學習的真諦，學習態度不積極的孩子升級卡住，學習態度良好的孩子，升級速度則會相當快，其他的孩子看了，自然會仿效，原本不積極的孩子也會試著反省自己並改過，這才是智慧與人格的養成，也才契合社會的環境，若只是照著進度走，照著進度升級，便要失去這寶貴的機會。但要做到程度分班，需要非常優秀的教師群，因此長清的老師培訓相當嚴苛，一位助教通常都要熬4~5年才能站上講師的位置，因為他們要學的不只是上課的內容，還有跟每種程度孩子相處的方法，明白如何喚起孩子的熱情，最終指導他們對學習的正確態度。